Bruno D’Amore – articoli di ricerca e diffusione

2017
[367]Prefazione a Duval, R. (2017) Understanding the mathematical way of thinking: The registers of semiotic representations. (D'Amore Bruno), In , Springer International Publishing AG.url=https://rsddm.dm.unibo.it/wp-content/uploads/2017/11/916-D-A-Prefaz-a-Duval-Springer-in-inglese.pdf, 2017. [bibtex]
[366] Imparare la matematica (a volte) è difficile: come possiamo aiutare i nostri allievi? Venti consigli concreti suggeriti dalle esperienze dirette e dai risultati di ricerca, rivolti a un amico insegnante. [Appare con titolo redazionale: Matematica: venti consigli per un amico insegnante] (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica web, Giunti Scuola, volume 71(1), 2017. [bibtex] [pdf]
[365] Ancora una volta, in ricordo di Lucio (D'Amore Bruno), In Saggi in onore di Lucio Saffaro - XY Digitale, Università degli Studi di Trento. Dipartimento di Ingegneria Civile, Ambientale e Meccanica, volume 3, 2017. [bibtex] [pdf]
[364] Aprender la matemática a veces es difícil: ¿cómo podemos ayudar a nuestros alumnos? (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Pubblicazione web su Magisterio.com.co: http://www.magisterio.com.co/articulo/aprender-lamatematica-veces-es-dificil-como-podemos-ayudar-nuestros-alumnos [L’articolo è stato pubblicato senza le immagini proposte dagli autori], 2017. [bibtex] [pdf]
[363] La didáctica de la didáctica de la matemática: experiencias personales e indicaciones críticas de algunas discusiones e investigaciones (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In D’Amore, B., & Radford, L. (2017). Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Prefacios de: Michèle Artigue y Ferdinando Arzarello, Bogotá: DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2017. [bibtex] [pdf]
[362] Sapere, conoscere, lavoro in didattica della matematica: un contributo alla teoria dell’oggettivazione (D'Amore Bruno), In Didattica della Matematica, volume 1, 2017. [bibtex] [pdf]
[361] Recensione a: Danese, B. (2015) Laboraotiorio in sacatola (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, volume 73, 2017. [bibtex] [pdf]
[360] Proposte metodologiche illusorie nel processo di insegnamento della matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, volume 73, 2017. [bibtex] [pdf]
[359] Reflexiones teóricas sobre las bases del enfoque ontosemiótico de la Didáctica de la Matemática Theoretical reflections on the basis of the onto-semiotic approach to Didactic of Mathematics (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: J. M.Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López- Martín (Eds.) (2017). Actas del II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada, 23-26 marzo 2017, 2017. [bibtex] [pdf]
[358] Actas Congreso CIVEOS - Actas del Segundo Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Editores: J. M. Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López-Martín (Eds.) (2017), 2017. [bibtex] [pdf]
[357] Metacognizione e didattica della matematica (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, volume 17(6), 2017. [bibtex] [pdf]
2016
[356] Chi ha paura della matematica. Intervista di Anna Alberti a Bruno D'Amore (D'Amore Bruno), In Marie Claire Enfants, volume 7, 2016. [bibtex] [pdf]
[355] Dada incontra Il Convegno Nazionale Incontri con la Matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In Dada, volume 11(44), 2016. [bibtex] [pdf]
[354] Contaminazioni. Intervista di Giulia Krajcirik a Bruno D’Amore (D'Amore Bruno), In Dada, volume 11(44), 2016. [bibtex] [pdf]
[353] Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 24, 2016. [bibtex] [pdf]
[352] Editoriale. La nuova vita della rivista “La matematica e la sua didattica” (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 24, 2016. [bibtex] [pdf]
[351] Schede bibliografiche (a cura di Bruno D'Amore) (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 24, 2016. [bibtex] [pdf]
[350] Dialogo sulla matematica nella scuola dell’infanzia (D'Amore Bruno, Di Paola Benedetto), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2016). La matematica e la sua didattica, Convegno del trentennale. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, 30, Castel San Pietro Terme 4-6 novembre 2016, Bologna:Pitagora, 2016. [bibtex] [pdf]
[349] Leggere, capire, inventare la matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In:D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2016). La matematica e la sua didattica, Convegno del trentennale. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, 30, Castel San Pietro Terme 4-6 novembre 2016, Bologna:Pitagora, 2016. [bibtex] [pdf]
[348] Prefazione (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In a: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2016). La matematica e la sua didattica, Convegno del trentennale.Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, 30, Castel San Pietro Terme 4-6 novembre 2016, Bologna:Pitagora, 2016. [bibtex] [pdf]
[347] LA MATEMATICA E LA SUA DIDATTICA.CONVEGNO DEL TRENTENNALE.Atti del Convegno Nazionale“Incontri con la matematica”, 30, Castel San Pietro Terme 4-6 novembre 2016 (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In , Bologna:Pitagora, 2016. [bibtex] [pdf]
[346] Prefazione. Preface. Prefacio (D'Amore Bruno), In In: Iori M. (ed.) (2016). La matematica e la sua didattica. Mathematics and Mathematics Education. In occasion of the 65 years of Bruno D’Amore. Proceedings of International Conference, October 8, 2016. Department of Mathematics, University of Bologna, Bologna:Pitagora, 2016. [bibtex] [pdf]
[345] A proposito di “metodi di insegnamento” univoci.Errori pedagogici, epistemologici, didattici e semiotici delle metodologie univoche. (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica web., Firenze: Giunti Scuola, 2016. [bibtex] [pdf]
[344] Comprensión y aprendizaje en matemáticas: perspectivas semióticas seleccionadas. [Prólogo de Bruno D’Amore. Comentarios a los articolo de Bruno D’Amore y de Carlos Eduardo Vasco Uribe] Una riflessione sui testi qui presentati da Raymond Duval (D'Amore Bruno), In , Bogotá:Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016. [bibtex] [pdf]
[343] Una reflexión sobre los textos de Raymond Duval aquí presentados. Duval, R. & Saenz Ludlow, A. (2016). Comprensión y aprendizaje en matemáticas: perspectivas semióticas seleccionadas. [Prólogo de Bruno D’Amore. Comentarios a los articolo de Bruno D’Amore y de Carlos Eduardo Vasco Uribe]. (D'Amore Bruno), In , Bogotá:Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016. [bibtex] [pdf]
[342] Prólogo (D'Amore Bruno), In , Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.11-12, volume Duval, R. & Saenz Ludlow, A. (2016). Comprensión y aprendizaje en matemáticas:perspectivas semióticas seleccionadas.[Prólogo de Bruno D’Amore. Comentarios a los articolo de Bruno D’Amore y de Carlos Eduardo Vasco Uribe], 2016. [bibtex] [pdf]
[341] Una costruzione analitica dall’insieme dei numeri razionali all’insieme di particolari numeri reali algebrici. Un tema tipico delle “Matematiche Elementari da un punto di vista superiore”, utile a riflessioni sulla Didattica della matematica. (Versione bilingue, italiano e spagnolo / Versión bilingüe, italiano y español: Una construcción analítica de un subconjunto de los números reales algebraicos a partir del conjunto de los números racionales. Un tema típico de las “Matemáticas elementales desde un punto de vista superior”, útil para reflexiones sobra la Didáctica de la matemática). (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino degli insegnanti di matematica. [Bellinzona, Svizzera], 2016. [bibtex] [pdf]
[340] Función de la epistemología en la formación de profesores de matemática de la escuela secondaria (D'Amore Bruno), In , Curitiba (Brasil): Editora CRV, volume In: Costas dos Santos, M. J., Costa Matos, F. C. & Bezerra Magalhães, E. B. (Eds.) (2016). As dimensões epistemológicas do saber matemático:ensino e aprendizagem., 2016. [bibtex] [pdf]
[339] Sogni infranti nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica. Titolo redazionale: Occhio ai "metodi". (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 70, 2016. [bibtex] [pdf]
[338] Matematica da Amare. (D'Amore Bruno, Branchetti Laura, Cerasoli Anna, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Mammarella Mammarella Irene. C., Monaco Anna Rita, Nicosia Giovanni, Passaponti Emilia, Peres Ennio, Poretti Claudio, Sbaragli Silvia, Vastarella Sergio), In La Vita Scolastica,, Firenze: Giunti Scuola. Web book., 2016. [bibtex] [pdf]
[337] I vostri figli odiano la matematica? Vi spiego perché. (D'Amore Bruno), In Romagna Mamma. 25 giugno 2016, 2016. [bibtex] [pdf]
2015
[336] L’importanza dell’apprendimento “ingenuo” della matematica nella scuola dell’infanzia (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (editors) (2015). La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento. Atti del XIX Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, Castel San Pietro Terme, 6-8 novembre 2015., Bologna: Pitagora, 2015. [bibtex] [pdf]
[335] Arte e matematica; metafore, analogie, rappresentazioni, identità fra due mondi possibili (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (editors) (2015). La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento. Atti del XIX Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, Castel San Pietro Terme, 6-8 novembre 2015, Bologna: Pitagora, 2015. [bibtex] [pdf]
[334] Learning Mathematics for Using its Language in a Universal Way (D'Amore Bruno), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 14, 2015. [bibtex] [pdf]
[333] Prefazione (D'Amore Bruno), In Parmeggiani C. A. (2015). Cifre narrative. Matematica e lavoro letterario., ilano: Mimesis, 2015. [bibtex] [pdf]
[332] Prefazione (D'Amore Bruno), In Bianchi A., Cuomo C., Curti G., Lentini D., Magnani N., R. Vagni R. (2015).Doremat - La Musica della Matematica. Insegnare e imparare la Matematica con la Musica., Modena: Digital Index Editor, 2015. [bibtex] [pdf]
[331] Primeros elementos de Didáctica de la Matemática (D'Amore Bruno), In Capitulo 1 del libro:L. A. Hernández Rebollar, J. A. Juárez López, J. Slisko Ignjatov (Eds.) (2015).Tendencias en la educación matemática basada en la investigación., Puebla (México): BUAP Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Facultad de Ciencias Físico Matemáticas)., volume 1, 2015. [bibtex] [pdf]
[330] ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN - Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanzade la matemática (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In EDUCACIÓN MATEMÁTICA, volume 27, 2015. [bibtex] [pdf]
[329] La Matemática en las Aulas de Primera Infancia (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: AA.VV. (2015). Actuando para reposicionar capacidades en la primera infancia. Actas del 18° Congreso Internacional De Educación Inicial homónimo, Neiva (Huila), 30 abril – 1er mayo 2015. Conain – Confederación Nacional por la Infancia deColombia. Volume in DVD., 2015. [bibtex] [pdf]
[328] Creatività fa rima con libertà. Introduzione a: AA. VV. (2015). Creatività. Pensieri e buone pratiche di creatività a scuola. (D'Amore Bruno), In La vita scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 69, 2015. [bibtex] [pdf]
[327] Progettare una sensibilità attenta verso il proprio corpo. Introduzione a: AA. VV. (2015). I linguaggi del corpo (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia. Numero speciale monotematico, Firenze: Giunti Scuola, volume 15, 2015. [bibtex] [pdf]
[326] Per una didattica coinvolgente ed efficace (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 70, 2015. [bibtex] [pdf]
[325] La scuola più bella (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 16, 2015. [bibtex] [pdf]
[324] Il taccuino di Bruno D’Amore - Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2015. [bibtex] [pdf]
[323] ANÁLISIS DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DE LA “PARADOJA COGNITIVA DE DUVAL” (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Matteuzzi Maurizio), In Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, volume 18, 2015. [bibtex] [pdf]
[322] Saber, conocer, labor en didáctica de la matemática: una contribución a la teoría de la objetivación (D'Amore Bruno), In In: L. Branchetti (Ed.). Teaching and Learning Mathematics. Some Past and Current Approaches to Mathematics Education, Isonomia, On-line Journal of Philosophy — Epistemologica. University of Urbino Carlo Bo, 2015. [bibtex] [pdf]
[321] Bernar Venet. Elogio del processo razionale (D'Amore Bruno), In Nuova Meta 37, 2-13, 2015. [bibtex] [pdf]
[320] Prologo (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (Editors) (2015). Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica. Prologo de: Bruno D’Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla. Textos de: Guy Brousseau, John Alexander Alba, Luis Carlos Arboleda, Ferdinando Arzarello, Giorgio Bolondi, Ricardo Cantoral, Bruno D’Amore, Raymond Duval, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Vicenç Font, Athanasios Gagatsis, Juan Diaz Godino, Salvador Llinares. Textos completos de las conferencias dictadas por lo conferencistas invitados al Congreso Internacional: Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica, Santa Marta (Colombia), 9-11 septiembre 2015, organizado por Bruno D’Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla por la Universidad de La Sabana, Chia (Colombia): Edicciones Universidad De La Sabana, 2015. [bibtex] [pdf]
[319] Antecedentes ilustres de la paradoja cognitiva de Duval (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Matteuzzi Maurizio), In In: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (Editors) (2015). Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica. Textos completos de las conferencias dictadas por lo conferencistas invitados al Congreso Internacional: Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica, Santa Marta (Colombia), 9-11 septiembre 2015, Chia (Colombia): Edicciones Universidad De La Sabana, 2015. [bibtex] [pdf]
[318] Una fórmula para medir objetivamente la dificultad de los estudiantes en la comprensión de un texto matemático. Uso con fines evaluativos didácticos (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (Editors) (2015). Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica. Textos completos de las conferencias dictadas por lo conferencistas invitados al Congreso Internacional: Didáctica de la matemática. Una mirada epistemológica y empírica, Santa Marta (Colombia), 9-11 septiembre 2015. [Este articulo es un resumen de: D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I. (2015). A formula for an objective measurement of students’ understanding difficulties of a mathematical text. Evaluative and educational use. Scientia Paedagogica Experimentalis (Gent, Belgium), Chia (Colombia): Edicciones Universidad De La Sabana, 2015. [bibtex] [pdf]
[317] Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo universal (D'Amore Bruno), In In: Mosquera Suárez C. J. (compilador). Miradas contemporáneas en educación. Algunos puntos clave para el debate. Chia (Colombia): Universidad Distrital Francisco José de Caldas. [Versione spagnola del discorso di accettazione del PhD Honoris Causa in Social Sciences and Education attribuito dall’Università di Cipro, Nicosia, 15 ottobre 2013. Questa versione spagnola è il testo dell’análoga conferenza pubblica data il 21 novembre 2013, presso l’Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotà, nell’ambito del seminario: Miradas en Educación, Auditorio Sabio Caldas]., 2015. [bibtex] [pdf]
[316] Come i bambini costruiscono cognitivamente gli oggetti della matematica (D'Amore Bruno), In Scuola dell’infanzia, 16, Firenze: Giunti Scuola, 2015. [bibtex] [pdf]
[315] Competenze: obiettivo per chi costruisce (il proprio) sapere (D'Amore Bruno), In Introduzione a: AA. VV. (2015). Didattica per competenze.Supplemento a La Vita Scolastica, 70(2), Firenze: Giunti Scuola, 2015. [bibtex] [pdf]
[314] Prefazione (D'Amore Bruno), In Salvucci L. (editor) (2015).Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze, buone pratiche, Milano: Franco Angeli, 2015. [bibtex] [pdf]
[313] Indice di (D'Amore Bruno), In Salvucci L. (editor) (2015).Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze, buone pratiche, Milano: Franco Angeli, 2015. [bibtex] [pdf]
[312] La matematica è dappertutto e ha mille colori (D'Amore Bruno), In In: Salvucci L. (editor) (2015). Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze, buone pratiche, Milano: Franco Angeli, 2015. [bibtex] [pdf]
[311] Prefazione (D'Amore Bruno), In D’Amore B., Sbaragli S. (editors) (2015).La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento. Atti del XIX Convegno Nazionale “Incontri con la matematica”, Castel San Pietro Terme, 6-8 novembre 2015., Bologna: Pitagora, 2015. [bibtex] [pdf]
[310] A formula for an objective measurement of students’ understanding difficulties of a mathematical text.Evaluative and educational use. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Scientia Paedagogica Experimentalis (Gand, Belgio), 2015. [bibtex] [pdf]
2014
[309] Illusioni nell’insegnamento-apprendimento della matematica (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2014). Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica”, n. 28, Castel San Pietro Terme (Bo), 7-9 novembre 2014, Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2014. [bibtex] [pdf]
[308] Lucio Saffaro, le forme del pensiero (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2014). Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica”, n. 28, Castel San Pietro Terme (Bo), 7-9 novembre 2014, Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2014. [bibtex] [pdf]
[307] Lucio Saffaro, pittore di poliedri (D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web (maggio), 2014. [bibtex] [pdf]
[306] Oscar Reutersvärd (1) e (2) (D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web (giugno, luglio), 2014. [bibtex] [pdf]
[305] Geometria in Dante (2) (D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web (ottobre), 2014. [bibtex] [pdf]
[304] Geometria in Dante (1) (D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web (settembre), 2014. [bibtex] [pdf]
[303] La ricerca in didattica della matemática e la sua applicazione concreta in aula (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B. (Editor) (2014). La didattica della matematica: strumenti per capire e per intervenire. Atti del Convegno Nazionale omonimo, 3-4-5 marzo 2014, Tricase (Lecce)., Bologna: Pitagora, 2014. [bibtex] [pdf]
[302] Illusioni, panacee, miti nell’insegnamento-apprendimento della matematica. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Difficoltà in Matematica, volume 11, 2014. [bibtex] [pdf]
[301] La didattica della matematica: strumenti per capire e per intervenire. (D'Amore Bruno), In Tricase (Lecce), 3-4-5 marzo 2014, Convegno Nazionale, 2014. [bibtex] [pdf]
[300] Insegnamento/Apprendimento significativo della matemática nella scuola dell’infanzia. (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B. (Editor) (2014). La didattica della matematica: strumenti per capire e per intervenire. Atti del Convegno Nazionale omonimo, 3-4-5 marzo 2014, Tricase (Lecce)., Bologna: Pitagora, 2014. [bibtex] [pdf]
[299] Matematica e semiotica (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 68, 2014. [bibtex] [pdf]
[298] La posta di Bruno D'Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2014. [bibtex] [pdf]
[297] Prefacio (D'Amore Bruno), In Rojas Garzón P. J. (2014). Articulación de saberes matemáticos: representaciones semióticas y sentidos., Bogotà: Editorial de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas., 2014. [bibtex] [pdf]
[296] Cerchio e poesia. (D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque.Sapere web, (marzo, aprile), 2014. [bibtex] [pdf]
[295] Bruno D’Amore ricorda Emma Castelnuovo. (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica web., Firenze: Giunti Scuola, 2014. [bibtex] [pdf]
[294] Big Bang Matematica, un viaggio nella matematica.10 film di 6 minuti ciascuno su giochi e storie della matematica (D'Amore Bruno, Taddia Federico), In , Milano: De Agostini, 2014. [bibtex] [pdf]
[293] Lucio Saffaro. Le forme del pensiero. (D'Amore Bruno), In In AA. VV. (2014).Roma: RAI. Documentario sull’opera di Lucio Saffaro., Roma: RAI, 2014. [bibtex] [pdf]
[292] Numeri e poesia. (D'Amore Bruno), In Rubrica mensile: Matematica ovunque. Sapere web, marzo aprile, 2014. [bibtex] [pdf]
[291] Matematica e creatività: binomio indissolubile (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Scuola Ticinese, volume 43, 2014. [bibtex] [pdf]
[290] Giovanni Bosco e un libro sulla matematica. (D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica. [Lugano,Svizzera]., 2014. [bibtex] [pdf]
[289] La posta di Bruno D'Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 13, 2014. [bibtex] [pdf]
[288] Reflexiones sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática:Didáctica, Concepto, Competencia, Esquema y Situación (D'Amore Bruno), In Paradigma, volume XXXV, 2014. [bibtex] [pdf]
[287] Un breve e modesto appunto relativo al documento: “La Buona Scuola – Facciamo crescere il Paese”. (D'Amore Bruno), In Giunti Scuola web., Firenze: Giunti Scuola, 2014. [bibtex] [pdf]
[286] Lucio Saffaro, matematica e arte come poesia. (D'Amore Bruno), In In: AA.VV. (2014). Lucio Saffaro e le geometrie dell’esistenza.Testo pubblicato in occasione del Convegno nazionale:Dalla prospettiva alla teoria dell’infinito:l’estetica di Lucio Saffaro tra arte e matematica.Urbino, Palazzo Albani, 21 ottobre 2914., Urbino:Centro Internazionale di Studi “Urbino e la prospettiva”, 2014. [bibtex] [pdf]
[285] Che cosa sono i numeri. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 15, 2014. [bibtex] [pdf]
[284] Il taccuino di Bruno D’Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 15, 2014. [bibtex] [pdf]
[283] Le tante soluzioni di un problema (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 69, 2014. [bibtex] [pdf]
[282] La rivista si presenta. Tavola rotonda con i consulenti scientifici per la didattica de "La Vita Scolastica" (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 69, 2014. [bibtex] [pdf]
[281] Prefazione al testo: D’Amore B., Sbaragli S. (Editors) (2014). Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica. (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica”,n. 28, Castel San Pietro Terme (Bo), 7-9 novembre 2014, Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2014. [bibtex] [pdf]
[280] Prefazione (D'Amore Bruno), In Grossa R., Niero S., Pangoni A. (2014). La meridiana lavagna., Bergamo: Junior., 2014. [bibtex] [pdf]
2013
[279] Un lavoro di squadra. [Titolo redazionale]. Presentazione generale della didattica di Vita Scolastica del nuovo anno scolastico 2013-14 (D'Amore Bruno), In La vita scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 68, 2013. [bibtex] [pdf]
[278] El paso mas largo.Sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Acta Scientiae. Revista de ensino de Ciências e Matemática. [Brasil]., volume 15, 2013. [bibtex] [pdf]
[277] Recensione a (D'Amore Bruno), In Beccastrini S., Nannicini M. P. (2013).Sui crocevia tra matematica e letteratura., Bologna: Pitagora, 2013. [bibtex] [pdf]
[276] Prefazione (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2013). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula. Convegno Nazionale omonimo “Incontri con la Matematica”, n. 27, Castel San Pietro Terme (Bo), 8-10 novembre 2013., Bologna: Pitagora., 2013. [bibtex] [pdf]
[275] La nonna di Pitagora. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2013). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula, Convegno Nazionale omonimo “Incontri con la Matematica”, n. 27, Castel San Pietro Terme (Bo), 8-10 novembre 2013., Bologna: Pitagora., 2013. [bibtex] [pdf]
[274] Primi elementi di semiotica. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura), In , Bologna: Pitagora., volume In D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2013). La didattica della matematica come chiave di lettura delle situazioni d’aula, Convegno Nazionale omonimo “Incontri con la Matematica”, n. 27, Castel San Pietro Terme (Bo), 8-10 novembre 2013, 2013. [bibtex] [pdf]
[273] Entrevista educativa. Apuntes sobre didáctica de las matemáticas. Bruno D’Amore y Martha Isabel Fandiño (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Colombia, 2013. [bibtex] [pdf]
[272] Ich Glaub, meine Wurzel, Hat ‘nen Bruch. Jede menge freche fragen zu monsterzahlen und anderen unbekannten. (D'Amore Bruno, Taddia Federico), In , Hamburg: Verlag Friedrich Oedtinger, 2013. [bibtex] [pdf]
[271] Risposte inattese ai problemi. A volte i bambini ci spiazzano: è importante e professionale essere disponibili ad accettare soluzioni diverse. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2013. [bibtex] [pdf]
[270] Apprendere la matematica per usare il suo linguaggio in modo universale. - Versione italiana del discorso di accettazione del PhD Honoris Causa in Social Sciences and Education attribuito dalla Università di Cipro, tenuto a Nicosia il 15 ottobre 2013. (D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica [Bellinzona, Svizzera], 2013. [bibtex] [pdf]
[269] Perché la matemática è importante. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 67, 2013. [bibtex] [pdf]
[268] La nonna di Pitagora. L'invenzione matematica spiegata agli increduli (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Dedalo, 2013. [bibtex] [pdf]
[267] Análisis de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Educación Matemática, volume 24, 2013. [bibtex] [pdf]
[266] Alcune riflessioni storico-critiche sul cosiddetto "paradosso di Duval" (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Iori Maura, Matteuzzi Maurizio), In L'insegnamento della Matematica e delle Scienze integrate., volume 36, 2013. [bibtex] [pdf]
[265] Il passo più lungo.Sulla necessità di non buttare a mare (in nome di un vacuo modernismo) teorie di didattica della matematica che spiegano, in maniera perfetta, situazioni d’aula reali. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica. [Bellinzona, Svizzera], 2013. [bibtex] [pdf]
[264] Prefazione a: Pellegrino C., Zuccheri L. (2013).Piccola enciclopedia della matematica “intrigante”. (D'Amore Bruno), In , Modena: Digital Index., volume E-book, 2013. [bibtex] [pdf]
[263] Prefazione a: Tortorelli L. (2013). Le domandone di zio Pippuzzo. (D'Amore Bruno), In , Trento: Edizioni Del faro, volume E-book, 2013. [bibtex] [pdf]
[262] La posta di Bruno D’Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, volume 13, 2013. [bibtex] [pdf]
[261] Matematica e magia. (D'Amore Bruno), In Magia. La rivista di cultura magica. 10., 2013. [bibtex] [pdf]
[260] La didattica della didattica della matematica: esperienze personali e spunti critici di discussione e ricerca (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 36/b, 2013. [bibtex] [pdf]
[259] Sobre algunas D en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Praxis & Saber [Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá], volume 4, 2013. [bibtex] [pdf]
2012
[258] Prefazione a Delahaye J.P. - Giochi finiti e infiniti (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Bari - Dedalo, 2012. [bibtex] [pdf]
[257] INTERVISTA - Il legame tra un corretto apprendimento della matematica e la possibilità di farla amare ai bambini:ce ne parla Bruno D'Amore. (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, 2012. [bibtex] [pdf]
[256] Spigolature (minime) dantesche su temi matematici. (D'Amore Bruno), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 35B, 2012. [bibtex] [pdf]
[255] Il contributo dell’Unità di Bologna. (D'Amore Bruno, Bolondi Giorgio, Sbaragli Silvia), In In: L. Bazzini (ed.) (2012). Insegnare matematica. Concezioni, buone pratiche e formazione degli insegnanti, Roma: Aracne., 2012. [bibtex] [pdf]
[254] El debate sobre conceptos y objetos matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista”. vs. El modelo “antropológico” en una teoría “pragmática”. (D'Amore Bruno), In Collana de la énfasis del DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación), énfasis matemática,, Bogotà: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, volume 6, 2012. [bibtex] [pdf]
[253] Prefacio a: AA. VV. (2012). Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático. (D'Amore Bruno), In Collana de la énfasis del DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación), énfasis matemática,, Bogotà: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012. [bibtex] [pdf]
[252] Origini, storia, modalità e scopi del Convegno Nazionale "Incontri con la Matematica" (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In , 2012. [bibtex] [pdf]
[251] EL NÚMERO CERO. Aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del número más misterioso (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In , Magisterio, 2012. [bibtex] [pdf]
[250] Some Relations between Semiotics and Didactic of Mathematics (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Santi George, Sbaragli Silvia), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 11, 2012. [bibtex] [pdf]
[249] Per una formazione culturale e professionale degli insegnanti di matematica della scuola secondaria (D'Amore Bruno), In In: Bolondi G. (ed.) (2012). Perché studiare la matematica., Milano: Pearson, 2012. [bibtex] [pdf]
[248] Matemática: strutture e figure ricorsive nel progetto delle superfici. Spunti e considerazioni su design e geometria (D'Amore Bruno), In Mathematics: recursive structures and figures in surface designs. Ottagono, volume 16, 2012. [bibtex] [pdf]
[247] I maestri di domani (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 66, 2012. [bibtex] [pdf]
[246] La posta di Bruno D’Amore.Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2012. [bibtex] [pdf]
[245] Matematica: qualche chiarimento (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 66, 2012. [bibtex] [pdf]
[244] La posta di Bruno D’Amore, annata 2011-12, II parte, gennaio- maggio 2012 (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2012. [bibtex] [pdf]
[243] Prefacio al libro: García Quiroga B., Coronado A. et al. (2012). Competencias matemáticas. (D'Amore Bruno), In , Florencia: Universidad de la Amazonia., 2012. [bibtex] [pdf]
[242] La disaffezione degli studenti nei riguardi della matematica. (D'Amore Bruno), In Qui.bz.it. 18 luglio 2012., 2012. [bibtex] [pdf]
[241] Perché diamo i numeri? E tante altre domande sulla matematica - Federico Taddia intervista Bruno D'Amore (D'Amore Bruno), In , Editoriale Scienza, 2012. [bibtex] [pdf]
[240] Su alcune D in didattica della matematica: designazione, denotazione, denominazione, descrizione, definizione, dimostrazione. Riflessioni matematiche e didattiche che possono portare lontano. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica. [Bellinzona, Svizzera], 2012. [bibtex] [pdf]
[239] LEONARDO E A MATEMÁTICA (D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In , LF Editorial, 2012. [bibtex] [pdf]
[238] MATEMÁTICA, ESTUPEFAÇÃO E POESIA (D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In , LF Editorial, 2012. [bibtex] [pdf]
[237] La matematica? È un istinto naturale. (D'Amore Bruno), In Donna Moderna intervista Bruno D'Amore, 2012. [bibtex] [pdf]
[236] Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Sagula J. E. (ed.) (2012). Actas del I SEM, Simposio de Educación Matemática. Universidad de la Cuenca del Plata, Corrientes, Argentina.6, 7, 8 settembre 2012, Corrientes: Universidad de la Cuenca del Plata, 2012. [bibtex] [pdf]
[235] Perspectivas en la didáctica de las matemáticas. (D'Amore Bruno), In Collana de la énfasis del DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación), énfasis matemática,, Bogotà: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, volume 6, 2012. [bibtex] [pdf]
2011
[234] Presentazione della nuova annata di didattica (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, 2011. [bibtex] [pdf]
[233] Préface à: Caianiello E. (2011). La genèse des mathématiques et la puissance dynamique du mental humaine.) (D'Amore Bruno, Gérard Vergnaud), In , Paris: Éditions Universitarires Europénnes, 2011. [bibtex] [pdf]
[232] La didáctica del infinito matemático. Sunto della Conferenza generale tenuta il 9 settembre 2011 al XXIV Coloquio Distrital de Matematicas y Estadistica, promosso dalle Universdità Distrital, Nacional e Pedagogica de Bogotà. (D'Amore Bruno), In In: AA. VV. (2011). Memorias del XXIV Coloquio Distrital de Matematicas y Estadistica,Bogotà, 8-10 settembre 2011, 2011. [bibtex] [pdf]
[231] Epistemological and Didactic Obstacles: the influence of teachers’ beliefs on the conceptual education of students (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Frapolli Aldo, Sbaragli Silvia, Frigerio Danilo, Villa Oliver), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 10, 2011. [bibtex] [pdf]
[230] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2011. [bibtex] [pdf]
[229] 150 anni di Unità d’Italia attraverso la matematica a scuola.[Titolo redazionale: 150 anni d’insegnamento della matematica]. (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti Scuola, volume 65, 2011. [bibtex] [pdf]
[228] La ricerca in didattica della matematica: un esempio di ricerca. Oggetti matematici, trasformazioni semiotiche e senso (D'Amore Bruno), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate., volume 34 AB, 2011. [bibtex] [pdf]
[227] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2011. [bibtex] [pdf]
[226] Alcune riflessioni su didattica, concetto, competenza, schema, situazione (D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica.[Bellinzona, Svizzera], 2011. [bibtex] [pdf]
[225] Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución (D'Amore Bruno), In Revista Cientifica., Universidad Distrital Francisco José de Caldas,Bogotà, 2011. [bibtex] [pdf]
[224] El Espectador - Los números inútiles (D'Amore Bruno), In , 2011. [bibtex] [pdf]
[223] Prefazione (D'Amore Bruno), In In: AA. VV. con Sbaragli S. (ed.) (2011). La matematica e la sua didattica, quarant’anni di impegno. Mathematics and its didactics, forty years of commitment. In occasion of the 65 years of Bruno D’Amore. Proceedings of International Conference, October 8, 2011. Department of Mathematics, University of Bologna., Bologna: Pitagora, 2011. [bibtex] [pdf]
[222] Mostra di opere di Oscar Reutersvärd (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo)., Bologna: Pitagora, 2011. [bibtex] [pdf]
[221] Matematica nella scuola primaria, percorsi per apprendere (D'Amore Brunoa, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo)., Bologna: Pitagora, 2011. [bibtex] [pdf]
[220] Frasi illuminanti di studenti e di docenti in 40 anni di ricerca (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo)., Bologna: Pitagora, 2011. [bibtex] [pdf]
[219] Prefazione (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (Eds.) (2011). Un quarto di secolo al servizio della didattica della matematica. Atti del Convegno “Incontri con la matematica”, n. 25, Castel San Pietro Terme (Bo), Bologna: Pitagora, 2011. [bibtex] [pdf]
[218] Prefazione (D'Amore Bruno), In In: Fandiño Pinilla M.I., Sbaragli S. (2011).Matematica di base per insegnare nella scuola primaria., Bologna: Pitagora, volume 1, 2011. [bibtex] [pdf]
[217] Il Progetto: Matematica nella scuola primaria, percorsi per apprendere.Una presentazione generale. (D'Amore Bruno), In In: Fandiño Pinilla M.I., Sbaragli S. (2011).Matematica di base per insegnare nella scuola primaria., Bologna: Pitagora, volume 1, 2011. [bibtex] [pdf]
[216] Frasi che hanno condizionato e diretto la mia ricerca (D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica, 2011. [bibtex] [pdf]
[215] La magia del cognitivo matematico (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti Scuola, 2011. [bibtex] [pdf]
[214] Prefazione a: Sbaragli S. (ed.) (2011). Buone pratiche d’aula. (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In , Bologna: Pitagora, 2011. [bibtex] [pdf]
2010
[213] Prefazione (D'Amore Bruno), In Jannamorelli B. (2010). Abbasso la matematica., Torre dei Nolfi: Qualevita, 2010. [bibtex] [pdf]
[212] Voci per dizionario:Frabboni F., Wallnöfer G., Belardi N., Wiater W. (eds.)(2010). Pädagogische Leitbegriffe im deutschitalienischen Vergleich. (D'Amore Bruno), In , Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren., 2010. [bibtex] [pdf]
[211] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposte ai lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2010. [bibtex] [pdf]
[210] Un ruolo culturale centrale (D'Amore Bruno), In Numero speciale monografico di Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 64, 2010. [bibtex] [pdf]
[209] Perché la matematica? Introduzione a: Matematica: didattica e avventura. (D'Amore Bruno), In Numero speciale monografico di Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 64, 2010. [bibtex] [pdf]
[208]Voci per il dizionario: Wiater W., Belardi N., Frabboni F., Wallnöfer G. (eds.) (2010).Pädagogische Leitbegriffe, im deutsch-italienischen Vergleich. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. (D'Amore Bruno), In , 2010. [bibtex]
[207] La “matematica del quotidiano” e il linguaggio comunicativo in matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Pedagogia più didattica, 2010. [bibtex] [pdf]
[206] Prefacio. Ejemplos de buena práctica. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Cabrera G. P., Bonyuan S. b (2010). Matemática, ni más ni menos, Córdoba: Comunicarte, 2010. [bibtex] [pdf]
[205] Prefazione (D'Amore Bruno), In Solaroli E. (2010). Giocare per contare., Faenza: Kaleidos, 2010. [bibtex] [pdf]
[204] Didattica, cultura matematica e basi etiche (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Pedagogia più didattica, 2010. [bibtex] [pdf]
[203] Prefazione (D'Amore Bruno), In Caianiello E. (2010). Sperare nella scuola, Roma: Aracne, 2010. [bibtex] [pdf]
[202] Intervista sulle difficoltà in matematica, condotta da Dario Ianes (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Ianes D., Lucangeli D., Mammarella I. (eds.) (2010). La discalculia e altre difficoltà in matematica, Trento: Erickson, 2010. [bibtex] [pdf]
[201] Epistemological and Didactic Obstacles: the influence of teachers’ beliefs on the conceptual education of students (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Frapolli Aldo, Sbaragli Silvia, Frigerio Danilo, Villa Oliver), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 10, 2010. [bibtex] [pdf]
[200] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2010. [bibtex] [pdf]
[199] Prefazione (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In a: Beccastrini S., Nannicini M.P. (2010). Il cinema e la matematica., Trento: Erickson, 2010. [bibtex] [pdf]
[198] Prefazione - Matematica ed esperienze didattiche. (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Atti dell’omonimo convegno nazionale: “Incontri con la matematica”, n. 24, 5-6-7 novembre 2010, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2010. [bibtex] [pdf]
[197] Mathematics and figurative art (D'Amore Bruno), In Preface. In: Capecchi V., Buscema M., Contucci P., D’Amore B. (Eds.) (2010). Applications of Mathematics in Models, Artificial Neural Networks and Arts. Mathematics and Society., Dordrecht Heidelberg London New York: Springer., 2010. [bibtex] [pdf]
[196] Zero e i numeri naturali (D'Amore Bruno), In Intervista. Treccani, 02 10 2010., 2010. [bibtex] [pdf]
[195] Representations in matematics education: an onto-semiotic approach (D'Amore Bruno, Vicenç Font, Juan D. Godino), In JIEEM – Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - IJSME – International Journal for Studies in Mathematics Educatio, volume 2, 2010. [bibtex] [pdf]
[194] La didattica, motore della scuola (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 65, 2010. [bibtex] [pdf]
[193] Obituary. Giorgio Tomaso Bagni (1958-2009). (D'Amore Bruno), In Educational Studies in Mathematics, volume 73, 2010. [bibtex] [pdf]
2009
[192] Un bambino alla mostra sul cubismo (D'Amore Bruno), In , 2009. [bibtex] [pdf]
[191] Prefacio (D'Amore Bruno), In Cabrera G. P., Sosa A. B. (2009). Matemática con sentido, Cordoba (Argentina): Comunicarte, 2009. [bibtex] [pdf]
[190] Un nuovo anno di sfide (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 64, 2009. [bibtex] [pdf]
[189] La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 23, 2009. [bibtex] [pdf]
[188] La posta di Bruno D’Amore (D'Amore Bruno), In Scuola dell’infanzia, Firenze: Giunti, volume 9, 2009. [bibtex] [pdf]
[187] Diversità diverse (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 63, 2009. [bibtex] [pdf]
[186] Il ruolo dell’epistemololgia dell’insegnante nelle pratiche d’insegnamento (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, George Santi, Sbaragli Silvia), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 32B, 2009. [bibtex] [pdf]
[185] Un concetto dall’apprendimento complesso, l’angolo (D'Amore Bruno, Marazzani Ines), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009. [bibtex] [pdf]
[184] La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Frabboni F., Giovannini M. L. (eds.) (2009). Professione insegnante, Milano: Franco Angeli., 2009. [bibtex] [pdf]
[183] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2009. [bibtex] [pdf]
[182] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2009. [bibtex] [pdf]
[181] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2009. [bibtex] [pdf]
[180] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2009. [bibtex] [pdf]
[179] A formação dos professores de matemática: problema pedagógico, didático e cultural. The mathematics teachers education: A pedagogic, didactic and cultural problem (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In ACTA SCIENTIAE - Revista de Ensino de Ciências e Matemática, volume 11, 2009. [bibtex] [pdf]
[178] Prefazione (D'Amore Bruno), In Sfard A. (2009). Psicologia del pensiero matematico, Trento: Erickson, 2009. [bibtex] [pdf]
[177] Ostacoli epistemologici e didattici: influenze delle convinzioni degli insegnanti sulla formazione concettuale degli studenti (I e II parte). (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Frapolli Aldo, Sbaragli Silvia, Frigerio Danilo, Villa Oliver), In Poster esposto nel “V colloque sur la recherche dans les HEP: Formation et pratiques d’enseignement en questions”. Locarno, Svizzera, 23 -24 aprile 2009, 2009. [bibtex] [pdf]
[176] Prefazione (D'Amore Bruno, Luis Radford), In Bagni G.T. (2009). Interpretazione e didattica della matematica., Bologna: Pitagora, 2009. [bibtex] [pdf]
[175] Infiniti infiniti (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009. [bibtex] [pdf]
[174] Matematica, stupore e poesia (D'Amore Bruno), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009. [bibtex] [pdf]
[173] Prefazione (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009. [bibtex] [pdf]
[172] Premessa (D'Amore Bruno), In D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la matematica” n. 23. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009., Bologna: Pitagora, 2009. [bibtex] [pdf]
[171] La formazione degli insegnanti di matematica - Matematiche e contesto [titolo redazionale]. (D'Amore Bruno, Giorgio T. Bagni, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In L’école valdôtaine, 2009. [bibtex] [pdf]
[170] Prefazione (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Nannicini M.P., Beccastrini S. (2009). Matematica e geografia., Trento: Erickson, 2009. [bibtex] [pdf]
[169] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 23, 2009. [bibtex] [pdf]
[168] In ricordo di Giorgio Tomaso Bagni (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 23, 2009. [bibtex] [pdf]
[167] La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Frabboni F., Giovannini M.L. (Eds.) (2009). Professione insegnante., Milano: Franco Angeli., 2009. [bibtex] [pdf]
[166] L’effetto Topaze. Analisi delle radici ed esempi concreti di una idea alla base delle riflessioni sulla didattica della matematica. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 23, 2009. [bibtex] [pdf]
2008
[165] Presentazione del libro (D'Amore Bruno), In Paulus Gerdes (2008). Disegni africani dall’Angola per vivere la matematica. Traduzione e Prefazione di G. G. Nicosia., 2008. [bibtex] [pdf]
[164] Risposta ad un lettore (D'Amore Bruno), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008. [bibtex] [pdf]
[163] El “sentido del infinito” (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Estévez Martha Bonilla, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Piatti Alberto, Bejarano Jorge Rodríguez, Rojas Garzón Pedro Javier, Romero Cruz Jaime Humberto, Sbaragli Silvia), In Epsilon. [Sevilla, Spagna]., volume 22(2), 2008. [bibtex] [pdf]
[162] Chi è Gérard Vergnaud. [Presentazione di un articolo di Gérard Vergnaud]. (D'Amore Bruno), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, volume 14, 2008. [bibtex] [pdf]
[161] La divisione (Risposta a una lettrice) (D'Amore Bruno), In La Vita scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008. [bibtex] [pdf]
[160] Leonardo and the lunula (D'Amore Bruno), In Testo di presentazione della cartella realizzata da Giunti Editore come omaggio ai partecipanti al convegno internazionale: ICMI 1908/2008. The First Century of the International Commission on Mathematical Instruction. Reflecting and Shaping the World of Mathematics Education. 5-8 marzo 2008. Roma. Accademia dei Lincei e Istituto della Enciclopedia Italiana., 2008. [bibtex] [pdf]
[159] El Educador © 2008. Separata Especial El Educador n.° 8.Matemática n.° 2. (D'Amore Bruno), In , Grupo Editorial Norma, 2008. [bibtex] [pdf]
[158] La divulgazione scientifica è una forma di educazione (D'Amore Bruno), In Next, 2008. [bibtex] [pdf]
[157] I puntata di “La posta di Bruno D’Amore”. Rubrica fissa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, volume 9, 2008. [bibtex] [pdf]
[156] Le basi della didattica della matematica (D'Amore Bruno), In Scuola Italiana Moderna., volume 116, 2008. [bibtex] [pdf]
[155] Prefazione (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Beccastrini S., Nannicini M.P. (2008). Il cammino della matematica nella storia, Roma: Armando, volume Collana: Matematica per gli insegnanti e per la classe, n° 2, 2008. [bibtex] [pdf]
[154] Prefazione (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Sbaragli S. et al. (2008). L’analogia, aspetti concettuali e didattici, Roma: Armando, volume Collana: Matematica per gli insegnanti e per la classe, n° 1., 2008. [bibtex] [pdf]
[153] Difficoltà nell’apprendimento della matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, Sbaragli Silvia), In In: D’Amore B., Sbaragli F. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008., Bologna: Pitagora, 2008. [bibtex] [pdf]
[152] I tentativi di trasformare analisi di carattere meta in attività didattica. Dall’empirico al didattico (D'Amore Bruno, Brousseau Guy), In In: D’Amore B., Sbaragli F. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008., Bologna: Pitagora, 2008. [bibtex] [pdf]
[151] Prefazione Atti XXII Convegno Nazionale CSPT - novembre 2008 (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In In: D’Amore B., Sbaragli F. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica. Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre 2008., Bologna: Pitagora, 2008. [bibtex] [pdf]
[150] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008. [bibtex] [pdf]
[149] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008. [bibtex] [pdf]
[148] Apprendimento della matematica: usare solo simboli astratti o solo modelli concreti? Falso dilemma. (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 63, 2008. [bibtex] [pdf]
[147] Le rôle de l’épistémologie de l’enseignant dans les pratiques d’enseignement (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines, Santi George, Sbaragli Silvia), In Atti su DVD del Colloque International (con referee): “Les didactiques et leurs rapports à l’enseignement et à la formation. Quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats?”. 18, 19, 20 settembre 2008. Bordeaux (Francia),, Università Bordeaux 4, 2008. [bibtex] [pdf]
[146] Recensione - In viaggio con Maths. Sul corso di matematica in uso nelle Medie. (D'Amore Bruno), In Corriere del Ticino. 19 giugno 2008., 2008. [bibtex] [pdf]
[145] Prefazione (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Prosdocimi L. (2008). Contando in cucina., Roma: Carocci, 2008. [bibtex] [pdf]
[144] Epistemologia della Matematica. Prefazione al libro di Guy Brousseau (D'Amore Bruno), In , Bologna: Pitagora, 2008. [bibtex] [pdf]
[143] Prefazione al libro di Silvio Maracchia (D'Amore Bruno), In Maracchia S. (2008). Grandi matematici. 50 indovinelli per 50 biografie, Bologna: Pitagora, 2008. [bibtex] [pdf]
[142] The phenomenon of change of the meaning of mathematical objects due to the passage between their different representations: how other disciplines can be useful to the analysis (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Conference of Five Cities: Nicosia, Rhodes, Bologna, Palermo, Locarno "Research in Mathematics Education", 2008. [bibtex] [pdf]
[141] Presentazione (D'Amore Bruno), In Bagni G. T. (2008). Giochi. Storia, geografia , didattica della matematica, Bologna: Archetipolibri, 2008. [bibtex] [pdf]
[140] Presentazione (D'Amore Bruno), In Fandiño Pinilla M.I., Santi G., Sbaragli S.(2008). Insegnamento e apprendimento delle frazioni in aula. Ricerca, prospettive ed esperienze., Bologna: Archetipolibri, 2008. [bibtex] [pdf]
[139] I linguaggi delle scienze. Esplorare, osservare, imparare il mondo con gli occhi della scienza (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, volume 8, 2008. [bibtex] [pdf]
[138] Leonhard Euler, maestro di epistemologia e linguaggio. A 300 anni dalla nascita di Leonhard Euler, a 246 anni dalle Lettere (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, 2008. [bibtex] [pdf]
[137] La scuola al centro. (Titolo redazionale). (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008. [bibtex] [pdf]
[136] Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza. Enseñanza de la matematica. (D'Amore Bruno), In Revista de la ASOVEMAT (Asociación Venezolana de Educación Matemática), 87-106, volume 17, 2008. [bibtex] [pdf]
[135] L’angolo, oggetto matematico e modello spontaneo (D'Amore Bruno, Marazzani Ines), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008. [bibtex] [pdf]
[134] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008. [bibtex] [pdf]
[133] Saperi per i cittadini di domani - Tavola rotonda virtuale con: Lerida Cisotto, Bruno D’Amore, Ivo Mattozzi, Tiziano Pera, Gianfranco Staccioli a cura di Carla Ida Salviati (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2008. [bibtex] [pdf]
[132] Elementi teorici per la fondazione della didattica disciplinare (D'Amore Bruno), In In: La Face Bianconi G., Frabboni F. (Eds.) (2008). Educazione musicale e formazione, Milano: FrancoAngeli, 2008. [bibtex] [pdf]
[131] La posta di Bruno D’Amore. Rubrica fisa mensile di risposta alle lettere dei lettori. (D'Amore Bruno), In Scuola dell’Infanzia, Firenze: Giunti, 2008. [bibtex] [pdf]
[130] La dimensione metadidattica dei processi di insegnamento e di apprendimento della matematica (D'Amore Bruno, Font Vicenç, Godino Juan D.), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008. [bibtex] [pdf]
[129] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 22, 2008. [bibtex] [pdf]
[128] Epistemology, didactics of mathematics and teaching practices (D'Amore Bruno), In Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, volume 7, 2008. [bibtex] [pdf]
2007
[127] Leonardo e la matematica (D'Amore Bruno con Bagni Giorgio Tomaso), In In: Marazzani I. (ed.) (2007). La matematica e la sua didattica. Atti del I Convegno Nazionale, Giulianova (Te), 4-5-6 maggio 2007., Bologna: Pitagora, 2007. [bibtex] [pdf]
[126] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007. [bibtex] [pdf]
[125] Il problema della comunicazione in matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica. Inserto: Adotta una idea., Firenze: Giunti, volume 61, 2007. [bibtex] [pdf]
[124] Il libro di testo, formidabile strumento metodologico in aula (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica. Inserto: Adotta una idea., Firenze: Giunti, volume 61, 2007. [bibtex] [pdf]
[123] Relationships between area and perimeter: beliefs of teachers (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Avgerinos EP., Gagatsis A. (eds.) (2007). Current trends in Mathematics Education. Proceedings of 5th MEDCONF2007 (Mediterranean Conference on Mathematics Education), 13-15 april 2007, Rhodes, Greece, Athens: New Technologies Publications, 2007. [bibtex] [pdf]
[122] How the treatment or conversion changes the sense of mathematical objects (D'Amore Bruno), In In: Avgerinos EP., Gagatsis A. (eds.) (2007). Current trends in Mathematics Education. Proceedings of 5th MEDCONF2007 (Mediterranean Conference on Mathematics Education), 13-15 april 2007, Rhodes, Greece, Athens: New Technologies Publications, 2007. [bibtex] [pdf]
[121] Epistemologia, Didática da Matemática e Práticas de Ensino Epistemology, Didactics of Mathematics, and Teaching Practices (Tradução: Giovanni Giuseppe Nicosia; Jeanine Soares) (D'Amore Bruno), In Bolema. Boletim de Educação Matemática, volume 20, 2007. [bibtex] [pdf]
[120] La dimensión metadidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática (D'Amore Bruno, Font Vicenç, Godino Juan D.), In Paradigma, volume XXVIII, 2007. [bibtex] [pdf]
[119] Leonardo e la matematica (D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In n: Giacardi L., Mosca M., Robutti O. (eds.) (2007). Conferenze e Seminari 2006-2007. Associazione Subalpina Mathesis – Seminario di Storia delle Matematiche “T. Viola”, Torino: Kim Williams Books, 2007. [bibtex] [pdf]
[118] Alcuni spunti di riflessione sulla didattica della matematica. (Articoli scelti). (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Sbaragli Silvia), In , Bologna: Assessorato Istruzione, Formazione Lavoro., 2007. [bibtex] [pdf]
[117] Tabelline o no? Non è questo il problema (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2007. [bibtex] [pdf]
[116] La posta di Bruno D’Amore (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti, 2007. [bibtex] [pdf]
[115] Metodi per insegnare la matematica (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2007. [bibtex] [pdf]
[114] Mathematical objects and sense: how semiotic transformations change the sense of mathematical objects (D'Amore Bruno), In Acta Didactica, Universitatis Comenianae, 2007. [bibtex] [pdf]
[113] I bambini e lo zero. Come un ostacolo epistemologico si trasforma in ostacolo didattico (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2007). Allievi, insegnati, sapere: la sfida della didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 21. 2-3-4 novembre 2007, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2007. [bibtex] [pdf]
[112] How the sense of mathematical objects changes when their semiotic representations undergo treatment or conversion (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007. [bibtex] [pdf]
[111] Prefazione (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2007). Allievi, insegnati, sapere: la sfida della didattica della matematica. Atti del Convegno Nazionale: Incontri con la matematica, n° 21. 2-3-4 novembre 2007, Castel San Pietro Terme., Bologna: Pitagora, 2007. [bibtex] [pdf]
[110] Lo zero, da ostacolo epistemologico a ostacolo didattico (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007. [bibtex] [pdf]
[109] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007. [bibtex] [pdf]
[108] Change of the meaning of mathematical objects due to the passage between their different representations. How other disciplines can be useful to the analysis of this phenomenon (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Rome, Symposium on the occasion of the 100th anniversary of ICMI, March 2008. WG5: The evolution of theoretical framework in mathematics education, organizers: Gilah Leder and Luis Radford, 2007. [bibtex] [pdf]
[107] Al servizio della scuola. Presentazione annata didattica (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, volume 62, 2007. [bibtex] [pdf]
[106] A trecento anni dalla nascita di Leonhard Euler (D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In Scuola ticinese., volume 36, 2007. [bibtex] [pdf]
[105] An onto-semiotic approach to representations in Mathematics education (D'Amore Bruno, Font Vicenç, Godino Juan D.), In For the Learning of Mathematics 27, 2 (July, 2007)FLM Publishing Association, Edmonton, Alberta, Canada, 2007. [bibtex] [pdf]
[104] Obstáculos epistemológicos y perspectiva sociocultural de la matemática. (D'Amore Bruno, Radford Luis, Bagni Giorgio T.), In Colleción “Cuadernos del Seminario en educación”., Bogotà: Universidad Nacional de Colombia, 2007. [bibtex] [pdf]
[103] El enfoque ontosemiòtico como un desarrollo de la teoria antropologica en didàctica de la matematica (D'Amore Bruno, Godino Juan D.), In Relime. Revista Latinoamericana de Investigacion en Matemàtica Educativa, julio, año/vol. 10, numero 002 Comité latinoamericano de Matematica Educativa, Districo Federal, Mèxico, volume 10, 2007. [bibtex] [pdf]
[102] Relationships between area and perimeter: beliefs of teachers and students (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Mediterranean journal for research in mathematics education (Cyprus Mathematical Society - Università di Cipro, Nicosia, Cipro), volume 5, 2007. [bibtex] [pdf]
[101] El papel de la Epistemología en la formación de profesores de Matemática de la escuela secundaria. (D'Amore Bruno), In Cuadernos del Seminario en educación, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2007. [bibtex] [pdf]
[100] Epistemologia, didattica della matematica e pratiche di insegnamento (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007. [bibtex] [pdf]
[99] Voci per il dizionario (D'Amore Bruno), In Frabboni F., Wallnöfer G., Belardi N., Wiater W. (eds.) (2007). Le parole della pedagogia. Teorie italiane e tedesche a confronto, Torino: Bollati Boringhieri, 2007. [bibtex] [pdf]
[98] La posta di Bruno D’Amore (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti, 2007. [bibtex] [pdf]
[97] Relaciones entre área y perímetro: convicciones de maestros y de estudiantes (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Relime (Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa), volume 10, 2007. [bibtex] [pdf]
[96] Numeri “piccoli” e numeri “grandi” - Presentazione (D'Amore Bruno), In Marazzani I. (ed.) (2007). I numeri grandi, Trento: Erickson, 2007. [bibtex] [pdf]
[95] Prospettiva impossibile e arte contemporanea (D'Amore Bruno), In Treccani Scuola. Dossier. 26 gennaio 2007, 2007. [bibtex] [pdf]
[94] Dalla conoscenza alla competenza nell’educazione matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Benini AM., Orlandoni A. (eds.) (2007). Matematica. Ricerca sul curricolo e innovazione didattica., Napoli: Tecnodid, 2007. [bibtex] [pdf]
[93] La Didattica della Matematica, oggi (D'Amore Bruno), In In: Marazzani I. (ed.) (2007). La matematica e la sua didattica. Atti del I Convegno Nazionale, Giulianova (Te), 4-5-6 maggio 2007., Bologna: Pitagora, 2007. [bibtex] [pdf]
[92] La Didattica della Matematica, oggi (D'Amore Bruno), In In: Marazzani I. (ed.) (2007). La matematica e la sua didattica. Atti del I Convegno Nazionale, Giulianova (Te), 4-5-6 maggio 2007., Bologna: Pitagora, 2007. [bibtex] [pdf]
[91] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, volume 21, 2007. [bibtex] [pdf]
[90] Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica (Baldazzi Lucia, Cottino Luigina, Dal Corso Erminia, D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Francini Margherita, Fusinato Rita, Gualandi Claudia, Liverani Giuliana, Magalotti Farida, Maraldi Anna Maria, Marazzani Ines, Monaco Anna Rita, Pacciani Gabriella, Ponti Adriana, Prosdocimi Laura, Stella Chiara, Traverso Anna, Vecchi Nadia), In Marazzani I. (ed.) I numeri grandi, Trento-Erickson, 2007. [bibtex] [pdf]
2006
[89] Prefazione (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Prosdocimi L. Conti e racconti., Roma: Carocci Faber, volume [Collana: Viva la Matematica, 7, diretta da B. D’Amore e M.I. Fandiño Pinilla], 2006. [bibtex] [pdf]
[88] Prefazione indice 20 anni Atti Convegno a cura di Anna Borrelli e Consolato Pellegrino (D'Amore Bruno), In In Indice generale degli Atti 1986-2006 del Convegno nazionale “Incontri con la Matematica” di Castel San Pietro Terme, Bologna: Pitagora, 2006. [bibtex] [pdf]
[87] Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2006. [bibtex] [pdf]
[86] Editoriale (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2006. [bibtex] [pdf]
[85] Presentazione dell’edizione italiana (D'Amore Bruno), In di: Radford L., Demers S. (2006). Comunicazione e apprendimento, Bologna: Pitagora, 2006. [bibtex] [pdf]
[84] Didattica della matematica "C" (D'Amore Bruno), In In Sbaragli S. (ed.) (2006). La matematica e la sua didattica, vent’anni di impegno. Atti del Convegno Internazionale omonimo, Castel San Pietro Terme (Bo), 23 settembre 2006, Roma: Carocci, 2006. [bibtex] [pdf]
[83] Prefazione agli Atti del 23 settembre 2006 (D'Amore Bruno), In Sbaragli S. (ed.) (2006). La matematica e la sua didattica, vent’anni di impegno. Atti del Convegno Internazionale omonimo, Castel San Pietro Terme (Bo), 23 settembre 2006, Roma: Carocci, 2006. [bibtex] [pdf]
[82] Ostacoli epistemologici e prospettiva socio- culturale (D'Amore Bruno, Radford Luis, Bagni Giorgio Tomaso), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 1, 2006. [bibtex] [pdf]
[81] Oggetti matematici, trasformazioni semiotiche e senso (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2006). Il convegno del ventennale. Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica” n. 20. Castel San Pietro Terme, 3-4-5 novembre 2006, Bologna: Pitagora, 2006. [bibtex] [pdf]
[80] Usare le prove INValSI per aiutare a costruire conoscenza (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2006. [bibtex] [pdf]
[79] Matematica, da disciplina a materia (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Riforma & Didattica, Falzea, Reggio Calabria, volume 10, 2006. [bibtex] [pdf]
[78] Che problema i problemi (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, Centro Morin, Paderno del Grappa (TV), volume 29, 2006. [bibtex] [pdf]
[77] Basi epistemologiche della Didattica della Matematica (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B. (editor) (2006). Matematica: l’emergere della didattica nella formazione. Rassegna., volume XIV, 2006. [bibtex] [pdf]
[76] Editoriale (D'Amore Bruno), In in D'Amore B. (editor) (2006). Matematica: l’emergere della didattica nella formazione. Numero speciale della rivista Rassegna. Istituto Pedagogico di lingua italiana. Con contributi di: Bruno D’Amore, Ferdinando Arzarello, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Guy Brousseau, Luis Radford, Salvador Llinares, Silvia Sbaragli, Giorgio T. Bagni, Giorgio Bolondi, Paola Mazzini, 2006. [bibtex] [pdf]
[75] Matematica e magia (D'Amore Bruno), In In: Matematica e magia. Magia, la rivista italiana di cultura magica., volume 3, 2006. [bibtex] [pdf]
[74] Conclusiones y perspectivas de investigación futura (D'Amore Bruno), In In: Radford L., D’Amore B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Numero speciale della rivista Relime (Cinvestav, México DF., México), 2006. [bibtex] [pdf]
[73] Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido (D'Amore Bruno), In In: Radford L., D’Amore B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Numero speciale della rivista Relime (Cinvestav, México DF., México), 2006. [bibtex] [pdf]
[72] Prefazione (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In Atti del Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica” n. 20.Castel San Pietro Terme, 3-4-5 novembre 2006, Bologna:Pitagora, 2006. [bibtex] [pdf]
[71] Punti di vista antropologico ed ontosemiotico in Didattica della Matematica (D'Amore Bruno, Godino Juan D.), In La matematica e la sua didattica, 2006. [bibtex] [pdf]
2005
[70] L'argomentazione matematica di allievi della scuola secondaria e la logica indiana (nyaya) (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2005. [bibtex] [pdf]
[69] Historia y Epistemología de la Matemática como bases éticas universales.Un homenaje a Ubiratan D’Ambrosio. (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Acta Scientiae. [Ulbra, Canoa, Brasile], volume 7, 2005. [bibtex] [pdf]
[68] Storia ed epistemologia della matematica, basi etiche (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2005. [bibtex] [pdf]
[67] Pratiche e metapratiche nell'attività matematica della classe intesa come società. Alcuni elementi rilevanti della didattica della matematica interpretati in chiave sociologica (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2005. [bibtex] [pdf]
[66] Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2005. [bibtex] [pdf]
[65] Pipe, cavalli, triangoli e significati. Contributo ad una teoria problematica del significato concettuale, da Frege e Magritte, ai giorni nostri (D'Amore Bruno), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, Centro Morin, Paderno del Grappa (TV), volume 28B, 2005. [bibtex] [pdf]
[64] Storia ed epistemologia della matematica come basi etiche universali (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino di matematica, 2005. [bibtex] [pdf]
[63] Analisi semantica e didattica dell'idea di "misconcezione" (D'Amore Bruno, Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, 2005. [bibtex] [pdf]
[62] Noetica e semiotica nell’apprendimento della matematica (D'Amore Bruno), In In: Ancona R.L., Faggiano E., Montone A., Pupillo R (eds.) (2005). Insegnare la matematica nella scuola di tutti e di ciascuno. Atti del convegno omonimo, Università di Bari, 16-18 febbraio 2004., Milano: Ghisetti & Corvi., 2005. [bibtex] [pdf]
[61] Prefazione (D'Amore Bruno), In In: D’Amore B., Marazzani I.. Laboratorio di matematica nella scuola primaria. Attività per creare competenze., Bologna: Pitagora, 2005. [bibtex] [pdf]
[60] Leon Battista Alberti e i suoi Ludi rerum mathematicarum (D'Amore Bruno), In Il Carobbio, volume XXX, 2005. [bibtex] [pdf]
[59] Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale (D'Amore Bruno, Bagni Giorgio Tomaso), In La matematica e la sua didattica, 2005. [bibtex] [pdf]
2004
[58] Cambios de convicciones en futuros profesores de matemática de la escuela secundaria superior (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Espilon. [Cádiz,Spagna], 2004. [bibtex] [pdf]
[57] “Ejercicios anticipados” y “zona de desarrollo próximo”: comportamiento estratégico y lenguaje comunicativo en actividad de resolución de problemas (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines), In Epsilon. [Sevilla, Spagna]., 2004. [bibtex] [pdf]
[56] Cambi di convinzione in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2004. [bibtex] [pdf]
[55] Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all'aritmetica (D'Amore Bruno, Baldazzi Lucia, Cottino Luigia, Dal Corso Erminia, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Francini Margherita, Fusinato Rita, Gualandi Claudia, Liverani Giuliana, Magalotti Farida, Maraldi Anna Maria, Marazzani Ines, Monaco Anna Rita, Pacciani Gabriella, Ponti Adriana, Prosdocimi Laura, Stella Chiara, Traverso Anna, Vecchi Nadia), In La matematica e la sua didattica, 2004. [bibtex] [pdf]
[54] "Esercizi anticipati" e "zona di sviluppo prossimale": comportamento strategico e linguaggio comunicativo in attività di problem solving (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Marazzani Ines), In La matematica e la sua didattica, 2004. [bibtex] [pdf]
[53] Il ruolo dell'Epistemologia nella formazione degli insegnanti di Matematica nella scuola secondaria. In ricordo di Francesco Speranza (1932 - 1998) (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2004. [bibtex] [pdf]
[52] Il "senso dell'infinito" (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco, Estévez Martha Bonilla, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Piatti Alberto, Bejarano Jorge Rodríguez, Rojas Garzón Pedro Javier, Romero Cruz Jaime Humberto, Sbaragli Silvia), In La matematica e la sua didattica, 2004. [bibtex] [pdf]
[51] Die Forschungen zur Didaktikder Mathematik als Epistemologie des Erlernens der Mathematik (D'Amore Bruno), In In: AA. VV. (2004). Didaktik der Mathematik in der Primärschule. Lussemburgo: Ministère de l’Éducation nationale de la Formation professionelle et des Sports, 2004. [bibtex] [pdf]
[50] Matematica, Italiano e Tedesco, per giocare a imparare lingue e matematica insieme (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Breitwieser Ruth, Comploj Pauland Hochwieser Edith, Gris Adriana, Maier Hermann, Lott Tullio, Santo Giusy), In Rassegna. Periodico dell'Istituti Pedagogico, 2004. [bibtex] [pdf]
[49] Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all'aritmetica (Baldazzi Lucia, Cottino Luigina, Dal Corso Erminia, D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel, Francini Margherita, Fusinato Rita, Gualandi Claudia, Liverani Giuliana, Magalotti Farida, Maraldi Anna Maria, Marazzani Ines, Monaco Anna Rita, Pacciani Gabriella, Ponti Adriana, Prosdocimi Laura, Stella Chiara, Traverso Anna, Vecchi Nadia), In La matematica e la sua didattica, 2004. [bibtex] [pdf]
2003
[48] La formazione iniziale degli insegnanti di Matematica (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2003. [bibtex] [pdf]
[47] "Competenze": obiettivo per chi costruisce il proprio sapere (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2003. [bibtex] [pdf]
[46] La complexité de la noétique en mathématiques ou les raisons de la dévolution manquée (D'Amore Bruno), In For the learning of mathematics, volume 23, 2003. [bibtex] [pdf]
[45] Producciónes escritas de los estudiantes sobre argumentos de matemáticas (TEPs) (D'Amore Bruno, Maier Hermann), In Espilon. [Cádiz,Spagna], volume 18(2), 2003. [bibtex] [pdf]
[44] La complejidad de la educación y de la construcción del saber (D'Amore Bruno), In Suma. (Zaragoza, Spagna), 2003. [bibtex] [pdf]
[43] The noetic in mathematics (D'Amore Bruno), In Scientia Pedagogica Experimentalis. (Gent, Belgio), volume XXXIX, 2003. [bibtex] [pdf]
2002
[42] Basta con i numeri da 1 a 9, basta con i numeri in colore, basta con i blocchi logici, basta con gli abaci multibase (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2002. [bibtex] [pdf]
[41] Uguale è un segno di relazione o un indicatore di procedura? (D'Amore Bruno, Camici Cristina, Cini Annalisa, Cottino Luigia, Dal Corso Erminia, Ferrini Attilio, Francini Margherita, Maraldi Anna Maria, Michelini Carla, Nobis Giancarla, Ponti Adriana, Ricci Mirella, Stella Chiara), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 25, 2002. [bibtex] [pdf]
[40] Produzioni scritte degli studenti su argomenti di matematica (TEPs) e loro utilizzazione didattica (D'Amore Bruno, Maier Hermann), In La matematica e la sua didattica, 2002. [bibtex] [pdf]
[39] Matemática em algumas culturas da América do Sul Uma contribuição à Etnomatemática (D'Amore Bruno), In Bolema. Boletim de Educação Matemática. Rio Claro, SP, Brasile., 2002. [bibtex] [pdf]
[38] Matematica in alcune culture sudamericane. Un contributo all'Etnomatematica (D'Amore Bruno), In Bollettino dei docenti di matematica, 2002. [bibtex] [pdf]
[37] La ricerca in Didattica della Matematica come Epistemologia dell'apprendimento della Matematica (D'Amore Bruno), In Scuola & città, 2002. [bibtex] [pdf]
[36] La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución (D'Amore Bruno), In TED. Bogotà, Università Pedagogica Nazionale., 2002. [bibtex] [pdf]
[35] Matemática en algunas culturas suramericanas. Un contributo a la Etnomatemática. (D'Amore Bruno), In Relime. México, D.F., México, volume 6, 2002. [bibtex] [pdf]
[34] The noetic in mathematics (D'Amore Bruno), In Scientia Paedagogica Experimentalis, volume XXXIX, 2002. [bibtex] [pdf]
2001
[33] Une contribution au débat sur les concepts et les objets mathématiques: la position “naïve” dans une théorie “réaliste” contre le modèle “anthropologique” dans une théorie “pragmatique” (D'Amore Bruno), In Scientia Paedagogica Experimentalis. Gent, Belgio, volume XXXVIII, 2001. [bibtex] [pdf]
[32] Una contribución al debate sobre conceptos y objetos matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista” vs el modelo “antropológico” en una teoría “pragmática” (D'Amore Bruno), In Uno. [Barcelona, España], 2001. [bibtex] [pdf]
[31] Un contributo al dibattito su concetti e oggetti matematici:la posizione "ingenua" in una teoria "realista" vs il modello "antropologico" in una teoria "pragmatica" (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2001. [bibtex] [pdf]
[30] Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución (D'Amore Bruno), In Uno. Barcelona, España, 2001. [bibtex] [pdf]
[29] Conceptualisation, registres de représentations sémiotiques et noétique: interactions constructivistes dans l’apprentissage des concepts mathématiques et hypothèse sur quelques facteurs inhibant la dévolution (D'Amore Bruno), In Scientia Paedagogica Experimentalis. Gent, Belgio, volume XXXVIII, 2001. [bibtex] [pdf]
[28] Concettualizzazione, registri di rappresentazioni semiotiche e noetica: interazioni costruttivistiche nell'apprendimento dei concetti matematici e ipotesi su alcuni fattori che inibiscono la devoluzione (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2001. [bibtex] [pdf]
[27] Matemática de la cotidianidad (D'Amore Bruno), In Paradigma.(Maracay, Venezuela), volume XXII, 2001. [bibtex] [pdf]
[26] La matematica del quotidiano (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In La matematica e la sua didattica, 2001. [bibtex] [pdf]
[25] Il senso del problema (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2001. [bibtex] [pdf]
[24] Vie nuove per i problemi (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 2001. [bibtex] [pdf]
[23] La matematica della strada.I modelli che si insegnano a scuola sono spesso in contrasto con quelli che i bambini apprendono spontaneamente (D'Amore Bruno), In Scuola dell'Infanzia, Firenze: Giunti, 2001. [bibtex] [pdf]
[22] Concepts et objets mathématiques (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: Gagatsis A. (ed) (2001). Learning in Mathematics and Science and Educational Technology. Atti del Third Intensive Programme Socrates-Erasmus, Nicosia, Università di Cipro, 22 giugno -–6 luglio 2001., Nicosia (Cipro):Intercollege, 2001. [bibtex] [pdf]
2000
[21] Lingua, Matematica e Didattica (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2000. [bibtex] [pdf]
[20] La didáctica de la matemática a la vuelta del milenio: raíces, vínculos e intereses (D'Amore Bruno), In Educación Matemática, volume 12, 2000. [bibtex] [pdf]
[19] La Didattica della Matematica alla svolta del millennio: radici, collegamenti e interessi (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 2000. [bibtex] [pdf]
[18] "Concetti" e "oggetti" in matematica (D'Amore Bruno), In Rivista di Matematica dell'Università di Parma, 2000. [bibtex] [pdf]
1999
[17] Matite - Orettole - Przxetqzyw. Le immagini mentali dei testi delle situazioni-problema influenzano davvero la risoluzione? (D'Amore Bruno), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 20A, 1999. [bibtex] [pdf]
[16] Otros hallazgos sobre los obstáculos epistemológicos y didácticos en el proceso de comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In Educación matemática, Mexico DF, volume 16, 1999. [bibtex] [pdf]
[15] “Lo veo, pero no lo creo” Obstáculos epistemológicos y didácticos en el proceso de comprensión de un teorema de Georg Cantor que involucra al infinito actual (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In Educación matemática, Mexico DF, volume 11, 1999. [bibtex] [pdf]
[14] “Lo vedo, ma non ci credo...”, seconda parte. Ancora su ostacoli epistemologici e didattici al processo di comprensione di alcuni teoremi di Georg Cantor (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In La matematica e la sua didattica, 1999. [bibtex] [pdf]
[13] "Lo vedo ma non ci credo" - Ostacoli epistemologici e didattici al processo di comprensione di un teorema di Georg Cantor che coinvolge l'infinito attuale (D'Amore Bruno, Arrigo Gianfranco), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 22B, 1999. [bibtex] [pdf]
[12] Escolarización del saber y de las relaciones: efectos sobre el aprendizaje del las matemáticas (D'Amore Bruno), In Relime (México D.F., México), volume 3, 1999. [bibtex] [pdf]
[11] Scolarizzazione del sapere e delle relazioni: effetti sull'apprendimento della matematica (D'Amore Bruno), In L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 22A, 1999. [bibtex] [pdf]
1998
[10] Risposte degli allievi a problemi di tipo scolastico standard con un dato mancante. (D'Amore Bruno, Zandri Patrizia), In La matematica e la sua didattica, 1998. [bibtex] [pdf]
1997
[9] Immagini mentali, lingua comune e comportamenti attesi, nella risoluzione dei problemi (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 1997. [bibtex] [pdf]
1993
[8] Esporre la matematica appresa: un problema didattico e linguistico (D'Amore Bruno), In La matematica e la sua didattica, 1993. [bibtex] [pdf]
[7] Il problema nella pratica matematica educativa (D'Amore Bruno, Zandri Patrizia), In 1^ supplemento a L'Educatore - anno XLI - n. 1 - 1 settembre 1993, 1993. [bibtex] [pdf]
[6] Il problema del pastore (D'Amore Bruno), In La Vita Scolastica, Firenze: Giunti, 1993. [bibtex] [pdf]
[5] Foreword of: Duval, R. (2017). Understanding the mathematical way of thinking: The registers of semiotic representations (D'Amore Bruno), In In: J. M.Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López- Martín (Eds.) (2017). Actas del II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada, 23-26 marzo 2017, Cham, Switzerland: Springer International Publishing AG. (Original Portuguese edition published by proem Editora, São Paulo, Brazil, 2011). [bibtex] [pdf]
[4] Mateatro. Presentazione di eventi teatrali a soggetto matematico (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In iceo Bocchi Galilei, Adria (Rovigo), maggio 2017. [bibtex] [pdf]
[3] Reflexiones teóricas sobre las bases del enfoque ontosemiótico de la Didáctica de la Matemática Theoretical reflections on the basis of the onto-semiotic approach to Didactic of Mathematics (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In In: J. M.Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B. Giacomone y M. M. López- Martín (Eds.) (2017). Actas del II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada, 23-26 marzo 2017. [bibtex] [pdf]
[2] Recensione a: Danese, B. (2015). Laboratorio in scatola (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Bollettino dei docenti di matematica, volume 73. [bibtex] [pdf]
[1] Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” (D'Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel), In Educación Matemática. México, volume 14. [bibtex] [pdf]