by D’Amore Bruno, Guy Brousseau
Reference:
Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica De lo empírico a lo didáctico (D’Amore Bruno, Guy Brousseau), In Educación Matemática, volume 30 (3), 2018.
Bibtex Entry:
@article{2018-damore-25,
author = {D'Amore Bruno and Guy Brousseau},
title = {Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica De lo empírico a lo didáctico},
journal = {Educación Matemática},
volume = {30 (3)},
pages = {41-54},
year = {2018},
url = {https://rsddm.dm.unibo.it/wp-content/uploads/2018/12/950-Brousseau-DAmore-Los-intentos-Educacion-Matematica.pdf},
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