UNA GIORNATA PER GIORGIO T. BAGNI

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I Dipartimenti di Scienze Matematiche, Informatiche e Fisiche; Lingue e Letterature, Comunicazione, Formazione e Società; Scienze Agroalimentari, Am bientali e Animali dell’Università di Udine, in collaborazione con il Centro Morin di Treviso e l’Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica, organizzano una giornata in ricordo di Giorgio T. Bagni, prematuramente scomparso il 10 giugno del 2009. Il convegno si… Read more »

Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula – n. 5

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È uscito il quinto numero della rivista semestrale Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula; una rivista gratuita edita dal centro competenze Didattica della Matematica del DFA – SUPSI di Locarno (Svizzera). È possibile scaricare il numero tramite il seguente link: http://www.rivistaddm.ch/index.php/volume-5/

La matematica e la sua didattica – anno 27, aprile 2019, numero 1

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Indice Su alcune situazioni marginali didatticamente significative riscontrate in fase di ricerca: esempi e commentiOn some marginal and educationally significant situations encountered in the research phase: examples and commentsMartha Isabel Fandiño Pinilla pp. 29-46 Nuove geometrie, nuovi spazi: La discussione sull’origine della geometria all’inizio del XX secolo e le sue ricadute sull’insegnamento New geometries, new spaces: The discussion about the origin… Read more »

Conoscere la matematica per insegnarla in modo corretto e ottenere apprendimenti significativi

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Corsi di formazione in Matematica e Didattica della matematica Docenti: Bruno D’Amore e Martha Isabel Fandiño PinillaMarzo – Aprile 2019 S. Giusto Canavese – Corinaldo (AN) – Corciano (PG) – Castel S. Pietro Terme ⇒  apri  pdf

Recensione al libro: Bruno D’Amore e Silvia Sbaragli (2018). La matematica e la sua storia: Dal tramonto greco al Medioevo. Volume II.

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Recensione di George Santi al libro: Bruno D’Amore e Silvia Sbaragli (2018). La matematica e la sua storia: Dal tramonto greco al Medioevo. Volume II. Bari: Dedalo. La matematica e la sua didattica, 26(2), 316–317. ⇒apri pdf