Category Archives: Recensioni

Recensione al libro: Bruno D’Amore e Silvia Sbaragli (2018). La matematica e la sua storia: Dal tramonto greco al Medioevo. Volume II.

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Recensione di George Santi al libro: Bruno D’Amore e Silvia Sbaragli (2018). La matematica e la sua storia: Dal tramonto greco al Medioevo. Volume II. Bari: Dedalo. La matematica e la sua didattica, 26(2), 316–317. ⇒apri pdf

Recensione al libro: Gabriele Lolli (2018). Matematica come narrazione: Raccontare la matematica. Bologna: Il Mulino. La matematica e la sua didattica, 26(2), 311-316. [Ved. lavori 943].

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Asenova, M. & D’Amore, B. (2018). Recensione al libro: Gabriele Lolli (2018). Matematica come narrazione: Raccontare la matematica. Bologna: Il Mulino. La matematica e la sua didattica, 26(2), 311-316. ⇒ apri file pdf

Recensione a: Stefano Bartezzaghi (2017). Parole in gioco. Per una semiotica del gioco linguistico e a Ennio Peres (2018). Corso di enigmistica. Tecniche e segreti per ideare e risolvere rebus, anagrammi, cruciverba e altri giochi di parole

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Recensione di Bruno D’Amore a: Stefano Bartezzaghi (2017). Parole in gioco. Per una semiotica del gioco linguistico. Firenze: Giunti e Milano: Bompiani. Ennio Peres (2018). Corso di enigmistica. Tecniche e segreti per ideare e risolvere rebus, anagrammi, cruciverba e altri giochi di parole. Roma: Carocci.        Al lettore non sarà mai capitato di vedersi presentare due recensioni unificate… Read more »

Semiotica e architettura. Progetti “realizzati” e costruzioni semiotiche

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Sulla rivista Nuova Meta è uscito questo articolo (link) di Bruno D’Amore e José Leonardo Prieto Fandiño sulle relazioni tra semiotica, costruzioni e rappresentazioni architettoniche: D’Amore, B. & Prieto Fandiño, J. L. (2017). Semiotica e architettura. Progetti “realizzati” e costruzioni semiotiche. Nuova Meta [Milano, Italia], 24(39), 60-73. https://rivistaartenuovameta.it/archivio/220-numero-39. In pdf: https://rivistaartenuovameta.it/images/meta/archivio/numeri/nuova-meta-39.pdf          

Matematica: venti consigli per un amico insegnante

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Articolo di D’Amore, B. & Fandiño Pinilla. M. I. (2017). Imparare la matematica(a volte) è difficile: come possiamo aiutare i nostri allievi? Venti consigli concreti suggeriti dalle esperienze dirette e dai risultati di ricerca, rivolti a un amico insegnante. [Appare con titolo redazionale: Matematica: venti consigli per un amico insegnante]. La Vita Scolastica web. http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/magazine/articoli/matematica-venti-consigli-per-un-amico-insegnante/

Recensione a: Danese, B. (2015). Laboratorio in scatola.

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D’Amore, B. e Fandiño Pinilla, M. I. (2016). Recensione a: Danese, B. (2015) LABORATORIO IN SCATOLA Verona: Edizione Reinventore. Pp. 96, 20 €. ISBN: 978-88-972-01-9. Bollettino dei docenti di matematica [Bellinzona, Svizzera]. 73, 123-124. ⇒ apri pdf

Recensione trilogia di L. Borzacchini

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Recensione di Bruno D’Amore a:   (1) Luigi Borzacchini (2015). Il computer di Platone. Alle origini del pensiero logico e matematico. Prefazione di Piergiorgio Odifreddi. Bari: Dedalo.     (2) Luigi (2010). Il computer di Ockham. Genesi e struttura della rivoluzione scientifica. Bari: Dedalo.     (3) Luigi Borzacchini (2015). Il computer diKant. Struttura della matematica e della logica moderne. Prefazione di… Read more »

Recensione a: “Teaching Fractions throught Situations: A Fundamental Experiment”

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Recensione di Bruno D’Amore a: Guy Brousseau, Nadine Brousseau, Virginia Warfield Teaching Fractions throught Situations: A Fundamental Experiment. Dordreght and other: Springer. Pubblicata nel Bollettino dei docenti di matematica. [Bellinzona, Svizzera]. 71, 124-126. ISBN: 978-88-99453-00-88. ⇒ apri pdf