L’equazione di Laplace: Una riflessione storico-epistemologica
Miglena Asenova, Sergio Polidoro pp. 153-171
Vedere geometricamente: La percezione non iconica nella scuola primaria
Miglena Asenova pp. 173-210
Per l’educazione allo sguardo in geometria elementare e in pittura
Raymond Duval pp. 211-245
Su alcuni termini che hanno avuto ampia rilevanza agli albori della costruzione scientifica della didattica della matematica
Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla pp. 247-291
CONVEGNI E CONGRESSI pp. 293-304
RECENSIONI, SCHEDE BIBLIOGRAFICHE E NOTIZIE pp . 305-321