Incoerenze nelle intenzionalità degli insegnanti tra aspetti concettuali, culturali e semiotici dell’angolo

by Sbaragli Silvia

Reference:

Incoerenze nelle intenzionalità degli insegnanti tra aspetti concettuali, culturali e semiotici dell’angolo (Sbaragli Silvia), In L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate, volume 34, 2011.

Bibtex Entry:

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   author    = {Sbaragli Silvia},
   title     = {Incoerenze nelle intenzionalità degli insegnanti tra aspetti concettuali, culturali e semiotici dell’angolo},
   journal   = {L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate},
   volume    = {34},
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   pages     = {373-386},	
   year      = {2011},
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