Concordancias y complementariedades de las teorìas socioculturales en educaciòn matemàtica
Concordances and complementarities of sociocultural theories in mathematics education
Juan D. Godino pp. 113-139
Empoderamiento docente: Variaciòn y predicciòn en matemàti
Teacher empowerment: Variation and prediction in mathematics
Daniela Reyes-Gasperini, Leonardo Federico Palmeri, Ricardo Cantoral Uriza pp. 141-159
Un effetto del contratto didattico: Immaginare obblighi impliciti (anche in problemi che chiamano in causa situazioni reali concrete)
An effect of the didactical contract: Imagining implicit requirements (even in problems that involve real concrete situations)
Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla pp. 161-196
RECENSIONI pp . 197-210